1.O processo de avaliação é um processo de crescimento do aluno como ser humano, como leitor ou escritor ou como alguém que se faz presente na comunidade

作　　者：Ilse Leone de Oliveira ;Luzia Rodrigues da Silva

出　　处：Polyphonía/Solta a voz. 2012 ;23(1):129-140.doi:10.5216/rp.v23i1.26694

出版社：CEPAE/UFG

文章 ID：100370420

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2.As práticas sociais de letramento e a sala de aula: uma reflexão

作　　者：Luzia Rodrigues da Silva

出　　处：Polyphonía/Solta a voz. 2006 ;17(1):53-61.doi:10.5216/rp.v17i1.6210

出版社：CEPAE/UFG

文章 ID：100370530

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3.Projeto de extensão: "Professores de Português em Reflexão: em debate as práticas de letramento no ensino básico

作　　者：Luzia Rodrigues da Silva

出　　处：Polyphonía/Solta a voz. 2010 ;:163-163.doi:10.5216/rp.v0i0.12737

出版社：CEPAE/UFG

文章 ID：100861838

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4.ANÁLISE DE DISCURSO CRÍTICA, LETRAMENTO E GÊNERO SOCIAL

作　　者：LUZIA RODRIGUES DA SILVA

出　　处：Signótica. 2008 ;:75-88.doi:10.5216/sig.v0i0.3637

出版社：Universidade Federal de Goiás

文章 ID：100861853

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5.Primeiro Seminário do PGEEB/CEPAE/UFG: o ensino na Educação Básica em questão

作　　者：Eunice Isaias da Silva ;Luzia Rodrigues da Silva ;Vivianne Fleury de Faria

出　　处：Polyphonía/Solta a voz. 2013 ;24(2):113-123.doi:10.5216/rp.v24i2.37942

出版社：CEPAE/UFG

文章 ID：114144262

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6.A produção da carta na sala de aula: exercitando a cidadania

作　　者：Telma Maria Santos de Faria Mota ;Luzia Rodrigues da Silva ;Ilse Leone Borges C. de Oliveira

出　　处：Polyphonía/Solta a voz. 2014 ;25(2):181-199.doi:10.5216/rp.v25i2.38169

出版社：CEPAE/UFG

文章 ID：114144275

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	教育学	5篇
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