首页期刊浏览 2024年11月26日星期二

登录注册

高级检索

专家检索

全文

有本地全文

1篇

出版年度

2015

1篇

作者

	Lyn Kok	1篇
	Nontokozo Mashiya	1篇
	Nosipho Luthuli	1篇
	Smangele Xulu	1篇
	Zanele Mtshali	1篇

来源期刊

Journal of Social Sciences

1篇

学科主题

社会科学总论

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

摩尔多瓦

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Lyn Kok")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Foregrounding the Gender Divides in Early Childhood Teacher Education: A Case of South Africa

作　　者：Nontokozo Mashiya ;Lyn Kok ;Nosipho Luthuli 等

出　　处：Journal of Social Sciences. 2015 ;42(3):259-265.

出版社：Kamla-Raj Enterprises, Delhi

文章 ID：215493727

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有