1.Editorial

作　　者：Lynn Butler-Kisber

出　　处：LEARNing Landscapes. 2013 ;6(2).

出版社：LEARN (Leading English Education and Resource Network)

文章 ID：88820153

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2.Editorial

作　　者：Lynn Butler-Kisber

出　　处：LEARNing Landscapes. 2015 ;8(2):7.

出版社：LEARN (Leading English Education and Resource Network)

文章 ID：176234038

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3.Editorial

作　　者：Lynn Butler-Kisber

出　　处：LEARNing Landscapes. 2015 ;9(1):7.

出版社：LEARN (Leading English Education and Resource Network)

文章 ID：176234061

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4.The Power of Visual Approaches in Qualitative Inquiry: The Use of Collage Making and Concept Mapping in Experiential Research

作　　者：Lynn Butler-Kisber ;Tiiu Poldma

出　　处：Journal of Research Practice. 2010 ;6(2).

出版社：AU Press, Athabasca University, CANADA

文章 ID：99951524

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5.COURTLAND PARK ELEMENTARY SCHOOL

作　　者：Lynn Butler-Kisber

出　　处：McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill. 1983 ;18(002).

出版社：Array

文章 ID：100471506

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6.DEVELOPING EFFECTIVE CLASSROOM GROUPS: A PRACTICAL GUIDE FOR TEACHERS (Author: Gene Stanford)

作　　者：Lynn Butler-Kisber

出　　处：McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill. 1979 ;14(002).

出版社：Array

文章 ID：100471636

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7.GUEST EDITORIAL / ÉDITORIALE INVITÉE: VOL. 38, NO. 2. THE CHALLENGE OF STUDENT ENGAGEMENT: BEYOND MAINSTREAM CONCEPTIONS AND PRACTICES / LE DÉFI DE L'ENGAGEMENT ÉTUDIANT: AU-DELÀ DES CONCEPTIONS ET PRATIQUES COURANTES

作　　者：Lynn Butler-Kisber ;John P. Portelli

出　　处：McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill. 2003 ;38(002).

出版社：Array

文章 ID：100471946

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8.Editorial

作　　者：Lynn Butler-Kisber

出　　处：LEARNing Landscapes. 2007 ;1(1).

出版社：LEARN (Leading English Education and Resource Network)

文章 ID：125954295

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9.Editorial

作　　者：Lynn Butler-Kisber

出　　处：LEARNing Landscapes. 2008 ;1(2).

出版社：LEARN (Leading English Education and Resource Network)

文章 ID：125954330

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10.Editorial

作　　者：Lynn Butler-Kisber

出　　处：LEARNing Landscapes. 2008 ;2(1).

出版社：LEARN (Leading English Education and Resource Network)

文章 ID：125954369

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