作　　者：Rachel Landy ;Cathy Cameron ;Anson Au 等

出　　处：Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research. 2016 ;17(3).doi:10.17169/fqs-17.3.2573

出 版 社：Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research

文 章 ID：184742074

作　　者：Puja Ahluwalia ;Debra Cameron ;Lynn Cockburn 等

出　　处：BMC Medical Education. 2014 ;14(1):1-8.doi:10.1186/1472-6920-14-187

出 版 社：BioMed Central

文 章 ID：95169445

作　　者：Lynn Cockburn ;Louis Mbibeh ;Jacques Chirac Awa

出　　处：Disability, CBR & Inclusive Development. 2019 ;30(2):84-94.doi:10.5463/dcid.v30i2.838

出 版 社：VU e-Publishing

文 章 ID：239846393

作　　者：Lynn Cockburn ;Goli Hashemi ;Christian Noumi 等

出　　处：Journal of Education and Practice. 2017 ;8(6):1-11.

出 版 社：The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)

文 章 ID：192752579

作　　者：Naomi Newfield ;Lucy Bartlett ;Ellen Murray 等

出　　处：Journal of Occupational Therapy Education. 2019 ;3(2):1-28.doi:10.26681/jote.2019.030203

出 版 社：

文 章 ID：255024613