首页期刊浏览 2024年11月30日星期六

登录注册

全文

有本地全文

4篇

出版年度

	2013	1篇
	2012	1篇
	2011	1篇
	2010	1篇

作者

	Lynn Julien-Schultz	4篇
	Nancy Maynes	4篇
	John Allison	2篇
	Cilla Dunn	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Brock Education : a Journal of Educational Research and Practice	1篇
	International Education Studies	1篇
	LEARNing Landscapes	1篇
	McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill	1篇

学科主题

	教育	3篇
	高等教育	1篇

语种

	英文	3篇
	法文	1篇

国别/地区

加拿大

4篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Lynn Julien-Schultz")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.INTERNATIONAL PRACTICA EXPERIENCES AS EVENTS OF INFLUENCE IN A TEACHER CANDIDATES’ DEVELOPMENT

作　　者：Nancy Maynes ;John Allison ;Lynn Julien-Schultz

出　　处：McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill. 2012 ;47(1).

出版社：Array

文章 ID：100473211

文章详细全文下载
2.The Impact of Visual Frameworks on Teacher Candidates' Professional Reflection

作　　者：Nancy Maynes ;Lynn Julien-Schultz

出　　处：LEARNing Landscapes. 2011 ;5(1).

出版社：LEARN (Leading English Education and Resource Network)

文章 ID：125954615

文章详细全文下载
3.An Examination of Longevity of Impact of an International Practicum Experience on Teachers’ Beliefs and Practices Four Years Later

作　　者：Nancy Maynes ;John Allison ;Lynn Julien-Schultz

出　　处：International Education Studies. 2013 ;6(4):154.doi:10.5539/ies.v6n4p154

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：84075770

文章详细全文下载
4.Modeling and the Gradual Release of Responsibility: What Does It Look Like in the Classroom?

作　　者：Nancy Maynes ;Lynn Julien-Schultz ;Cilla Dunn

出　　处：Brock Education : a Journal of Educational Research and Practice. 2010 ;19(2):65-77.doi:10.26522/brocked.v19i2.136

出版社：Brock University

文章 ID：254944955

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有