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2篇

出版年度

	2016	1篇
	2003	1篇

作者

Lynne Ticke

2篇

来源期刊

	Journal of Pedagogic Development	1篇
	Writing Across the Curriculum	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	美国	1篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Lynne Ticke")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Opening Dialogue: Students Respond to Teacher Comments in a Psychology Classroom

作　　者：Lynne Ticke

出　　处：Writing Across the Curriculum. 2003 ;14.

出版社：Plymouth State University

文章 ID：41642002

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2.Reading and Writing Connections: Scaffolding Students’ Learning and Use of an Organizing Strategy for Understanding Text

作　　者：Lynne Ticke

出　　处：Journal of Pedagogic Development. 2016 ;6(3).

出版社：University of Bedfordshire

文章 ID：191655777

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