首页期刊浏览 2025年02月18日星期二

登录注册

全文

	有全文链接	1篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2020	1篇
	2019	1篇

作者

	Münevver Subaşı	2篇
	Esra Özay köse	1篇

来源期刊

	Ilköğretim-Online	1篇
	Science Education International	1篇

学科主题

	教育	1篇
	自然科学教育与普及	1篇

语种

	土耳其语	1篇
	英文	1篇

国别/地区

	土耳其	1篇
	新西兰	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Münevver Subaşı")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Üstün Yetenekli Öğrencilere Bağışıklık Sistemi Konusunun Öğretiminde EGS Tabanlı Öğretim Yönergesinin Etkisi

作　　者：Münevver Subaşı ;Esra Özay köse

出　　处：Ilköğretim-Online. 2019 ;18(1):8-23.doi:10.17051/ilkonline.2019.527680

出版社：Ilköğretim-Online

文章 ID：232877413

文章详细全文下载
2.Modeling the Relationships among Mastery Goal Orientations, Positive Coping Strategy, and Motivational Beliefs in Science

作　　者：Münevver Subaşı

出　　处：Science Education International. 2020 ;31(4):328-333.doi:10.33828/sei.v31.i4.1

出版社：International Council of Associations for Science Education (ICASE)

文章 ID：1033512585

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有