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2篇

出版年度

	2019	1篇
	2015	1篇

作者

	C. Nikendei	2篇
	M. Blohm	2篇
	M. Krautter	2篇
	W. Herzog	2篇
	C. Schmid	1篇

	D. Huhn	1篇
	J. Huber	1篇
	J. Jünger	1篇
	J. Lauter	1篇
	N. Koehl	1篇
	N. Köhl-Hackert	1篇
	S. Branchereau	1篇
	T. J. Bugaj	1篇

来源期刊

	BMC Medical Education	1篇
	GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung	1篇

学科主题

	一般理论	1篇
	医药、卫生	1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

英国

1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Peer-Assisted Learning(PAL) in the Skills-Lab – an inventory at the medical faculties of the Federal Republic of Germany

作　　者：M. Blohm ;J. Lauter ;S. Branchereau 等

出　　处：GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung. 2015 ;32:1-18.doi:10.3205/zma000952

出版社：German Medical Science

文章 ID：103984058

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2.Peer-assisted learning (PAL): skills lab tutors’ experiences and motivation

作　　者：T. J. Bugaj ;M. Blohm ;C. Schmid 等

出　　处：BMC Medical Education. 2019 ;19(1):1-14.doi:10.1186/s12909-019-1760-2

出版社：BioMed Central

文章 ID：243096793

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1

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