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	有全文链接	2篇
	有本地全文	2篇

出版年度

	2017	2篇
	2015	1篇
	2014	1篇

作者

	ALENKA FIDLER	2篇
	JOZE VAUHNIK	2篇
	MAJDA SCHMIDT	2篇
	Karin Bakračevič Vukman	1篇
	Lea Bracko	1篇

	Majda Schmidt	1篇
	Majda Schmidt Krajnc	1篇
	Mihaela Brumen	1篇
	Teja Lorger	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Citius Altius Fortius	2篇
	Center for Educational Policy Studies Journal	1篇
	English Language Teaching	1篇

学科主题

	体育	2篇
	教育	2篇
	语言学	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	罗马尼亚	2篇
	加拿大	1篇
	斯洛文尼亚	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Slovenian Teachers’ Elements of Support for Pupils with Learning Difficulties in Foreign Language Teaching at the Primary and Lower-Secondary Levels

作　　者：Mihaela Brumen ;Lea Bracko ;Majda Schmidt Krajnc

出　　处：English Language Teaching. 2014 ;7(5):78.doi:10.5539/elt.v7n5p78

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：90461100

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2.The Social Acceptance of Secondary School Students with Learning Disabilities (LD)

作　　者：Teja Lorger ;Majda Schmidt ;Karin Bakračevič Vukman

出　　处：Center for Educational Policy Studies Journal. 2015 ;5(2):177-194.

出版社：University of Ljubljana

文章 ID：167240343

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3.Ways that people with a chronic spinal cord injury participate in sport in the Republic of Slovenia

作　　者：ALENKA FIDLER ;MAJDA SCHMIDT ;JOZE VAUHNIK

出　　处：Citius Altius Fortius. 2017 ;17(3):1892-1898.doi:10.7752/jpes.2017.03184

出版社：University of Pitesti

文章 ID：1038695966

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4.How people with chronic spinal cord injury deal with sport in the Republic of Slovenia

作　　者：ALENKA FIDLER ;MAJDA SCHMIDT ;JOZE VAUHNIK

出　　处：Citius Altius Fortius. 2017 ;17(4):2372-2378.doi:10.7752/jpes.2017.04262

出版社：University of Pitesti

文章 ID：1038696023

文章详细

1

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