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2篇

出版年度

	2019	1篇
	2016	1篇

作者

	Maka Eradze	2篇
	Mart Laanpere	1篇
	María Jesús Rodríguez-Triana	1篇
	Ruth Kerr	1篇

文章类型

Reviews

1篇

来源期刊

	Education Sciences	1篇
	Italian Journal of Educational Technology	1篇

学科主题

教育学

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	意大利	1篇
	瑞士	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.MOOCS: A MULTI-FACETED PHENOMENON

作　　者：Ruth Kerr ;Maka Eradze

出　　处：Italian Journal of Educational Technology. 2016 ;24(2):126-126.doi:10.17471/2499-4324/897

出版社：

文章 ID：249424608

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2.A Conversation between Learning Design and Classroom Observations: A Systematic Literature Review

作　　者：Maka Eradze ;María Jesús Rodríguez-Triana ;Mart Laanpere

出　　处：Education Sciences. 2019 ;9(2):91-103.doi:10.3390/educsci9020091

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：257024027

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