首页期刊浏览 2024年12月01日星期日

登录注册

全文

有本地全文

2篇

出版年度

	2018	1篇
	2017	1篇

作者

	Makrina Tindangen	2篇
	Elsje Theodora Maasawet	1篇
	Nuraini	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Asian Social Science	1篇
	Unnes Journal of Biology Education	1篇

学科主题

	教育	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

加拿大

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Makrina Tindangen")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.ANALISIS PERMASALAHAN GURU DAN SISWA TERKAIT PERANGKAT PEMBELAJARAN BIOLOGI SMA BERBASIS INQUIRY DAN PEMECAHANNYA

作　　者：Nuraini ;Makrina Tindangen ;Elsje Theodora Maasawet

出　　处：Unnes Journal of Biology Education. 2017 ;5(3):271-278.

出版社：Universitas Negeri Semarang

文章 ID：253530933

文章详细全文下载
2.Inquiry-Based Learning Model to Improve Higher Order Thinking Skills

作　　者：Makrina Tindangen

出　　处：Asian Social Science. 2018 ;14(7):39.doi:10.5539/ass.v14n7p39

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：217941928

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有