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3篇

出版年度

	2021	1篇
	2018	1篇
	2015	1篇

作者

	Mandana Sobhanzadeh	3篇
	Calvin S. Kalman	2篇
	Ahmed Ibrahim	1篇
	Eric Roettger	1篇
	Karim Dharamsi	1篇

	Mark Lattery	1篇
	Nicholas Strzalkowski	1篇
	Peter Zizler	1篇
	Robert Thompson	1篇
	Xihui Wang	1篇

文章类型

Research Article

3篇

来源期刊

	Creative Education	2篇
	Physical Review ST Physics Education Research	1篇

学科主题

	教育	2篇
	物理学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

美国

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Mandana Sobhanzadeh")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Impact of Reflective Writing and Labatorials on Student Understanding of Force and Motion in Introductory Physics

作　　者：Calvin S. Kalman ;Mark Lattery ;Mandana Sobhanzadeh

出　　处：Creative Education. 2018 ;09(04):575-596.doi:10.4236/ce.2018.94041

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：213285734

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2.Combination of interventions can change students’ epistemological beliefs

作　　者：Calvin S. Kalman ;Mandana Sobhanzadeh ;Robert Thompson 等

出　　处：Physical Review ST Physics Education Research. 2015 ;11(2):1-17.doi:10.1103/PhysRevSTPER.11.020136

出版社：American Physical Society

文章 ID：186882793

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3.Logic and the Development of Scientific Competencies in First-Year General Education

作　　者：Mandana Sobhanzadeh ;Karim Dharamsi ;Nicholas Strzalkowski 等

出　　处：Creative Education. 2021 ;12(11):2580-2593.doi:10.4236/ce.2021.1211193

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：1036285918

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