作 者:Gregor Torkar ;Manja Veldin ;Saša Aleksej Glažar 等
出 处:Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 2018 ;14(6):2265-2276.doi:10.29333/ejmste/87119
出 版 社:Pamukkale Univ Dept Sci Education
文 章 ID:243715656