1.Students with Severe, Permanent Disabilities and Their Educational Inclusion in Spain

作　　者：Manuel López-Torrijo ;Santiago Mengual-Andrés

出　　处：International Education Studies. 2014 ;7(2):91.doi:10.5539/ies.v7n2p91

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：89022189

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2.Future Pedagogues’ Attitudes and Knowledge about Inclusive Education in Spain: an exploratory study

作　　者：Santiago Mengual-Andrés ;Manuel López-Torrijo ;María-Isabel Viana-Orta

出　　处：Review of European Studies. 2015 ;7(11):103.doi:10.5539/res.v7n11p103

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：105478369

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3.From Exclusion to Inclusion: Deaf and Hard-of-Hearing Students in the Spanish University

作　　者：Manuel López Torrijo

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2008 ;16(0):5.

出版社：Arizona State University

文章 ID：185359445

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4.Educational inclusion of students with severe and permanent disabilities : analysis of a model : the Region of Valencia

作　　者：Manuel López-Torrijo

出　　处：Revista Española de Educación Comparada. 2014 ;(24):223-246.doi:10.5944/reec..2014.13581

出版社：Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)

文章 ID：249503739

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5.El rol de las familias españolas con hijos con discapacidad en la inclusión educativa. Una mirada histórico-normativa

作　　者：Fran J. García-García ;Manuel López-Torrijo

出　　处：Revista Española de Discapacidad. 2016 ;4(2):219-233.doi:10.5569/2340-5104.04.02.12

出版社：Centro Español de Documentación sobre Discapacidad (CEDD)

文章 ID：255036010

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