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	有全文链接	3篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2017	1篇
	2011	1篇
	2006	2篇

作者

	Maomi Ueno	3篇
	Isao Kikukawa	2篇
	Setsuo Yokoyama	2篇
	Yasuhiko Morimoto	2篇
	Youzou Miyadera	2篇

	Chiharu Kogo	1篇
	Katsuaki Suzuki	1篇
	Maomi UENO	1篇
	Masahiro ANDO	1篇
	Minoru Nakayama	1篇

来源期刊

	Educational Technology and Society	2篇
	EAI Endorsed Transactions on e-Learning	1篇
	Educational technology research	1篇

学科主题

教育

2篇

语种

英文

4篇

国别/地区

新西兰

2篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Formal Method of Description Supporting Portfolio Assessment

作　　者：Yasuhiko Morimoto ;Maomi Ueno ;Isao Kikukawa 等

出　　处：Educational Technology and Society. 2006 ;9(3):88-99.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：46022027

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2.Formal Method of Description Supporting Portfolio Assessment

作　　者：Yasuhiko Morimoto ;Maomi Ueno ;Isao Kikukawa 等

出　　处：Educational Technology and Society. 2006 ;9(3):88-99.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：226661284

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3.Effect analysis of pointer presentations on multimedia e-learning materials based on dual channel model

作　　者：Masahiro ANDO ;Maomi UENO

出　　处：Educational technology research. 2011 ;34(1-2):59-73.doi:10.15077/etr.KJ00007561986

出版社：日本教育工学会

文章 ID：1025895333

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4.Curriculum development for Educational Technology based on comparisons of course syllabi resources using lexical analysis

作　　者：Minoru Nakayama ;Katsuaki Suzuki ;Chiharu Kogo 等

出　　处：EAI Endorsed Transactions on e-Learning. 2017 ;4(16):1-8.doi:10.4108/eai.19-12-2017.153487

出版社：EUDL

文章 ID：1028812154

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