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出版年度

	2019	2篇
	2016	1篇

作者

	María Jesús Rodríguez-Triana	3篇
	Luis P. Prieto	2篇
	Dragan Gašević	1篇
	Maka Eradze	1篇
	Mart Laanpere	1篇

	Roberto Martínez-Maldonado	1篇
	Yannis Dimitriadis	1篇

文章类型

	Research Article	1篇
	Reviews	1篇

来源期刊

	Australasian Journal of Educational Technology	1篇
	Education Sciences	1篇
	Italian Journal of Educational Technology	1篇

学科主题

教育学

2篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	意大利	1篇
	瑞士	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.The Art & Science of Learning Design

作　　者：Luis P. Prieto ;María Jesús Rodríguez-Triana

出　　处：Italian Journal of Educational Technology. 2016 ;24(3):192-192.doi:10.17471/2499-4324/933

出版社：

文章 ID：249424598

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2.A Conversation between Learning Design and Classroom Observations: A Systematic Literature Review

作　　者：Maka Eradze ;María Jesús Rodríguez-Triana ;Mart Laanpere

出　　处：Education Sciences. 2019 ;9(2):91-103.doi:10.3390/educsci9020091

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：257024027

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3.Orchestrating learning analytics (OrLA): Supporting inter-stakeholder communication about adoption of learning analytics at the classroom level

作　　者：Luis P. Prieto ;María Jesús Rodríguez-Triana ;Roberto Martínez-Maldonado 等

出　　处：Australasian Journal of Educational Technology. 2019 ;35(3).doi:10.14742/ajet.4314

出版社：Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education

文章 ID：1024183444

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1

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