1.VALIDACIÓN DE CONTENIDO LÉXICO DE LOS TEXTOS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA DEL TEST DE LECTURA Y ESCRITURA EN ESPAÑOL (LEE) PARA SU APLICACIÓN EN COSTA RICA

作　　者：María de los Ángeles Carpio Brenes ;Ericka Méndez Chacón

出　　处：Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación". 2016 ;16(2):1-28.

出版社：Universidad de Costa Rica

文章 ID：181173186

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2.Estrategias pictofónicas. Un estudio comparativo de eficacia en la enseñanza de la lectura inicial para el primer grado de educación general básica en seis escuelas públicas en Cartago, Costa Rica

作　　者：María de los Ángeles Carpio Brenes

出　　处：Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación". 2011 ;11(2):1-33.

出版社：Universidad de Costa Rica

文章 ID：98112598

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3.LA TECNOLOGÍA ASISTIVA COMO DISCIPLINA PARA LA ATENCIÓN PEDAGÓGICA DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

作　　者：María de los Ángeles Carpio Brenes

出　　处：Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación". 2012 ;12(2):1-27.

出版社：Universidad de Costa Rica

文章 ID：98112688

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4.EFECTIVIDAD DE LAS ESTRATEGIAS PICTOFÓNICAS EN LA ADQUISICIÓN DE LA DECODIFICACIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES COSTARRICENSES

作　　者：María de los Ángeles Carpio Brenes

出　　处：Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación". 2014 ;14(1):1-34.

出版社：Universidad de Costa Rica

文章 ID：98112744

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5.ESCRITURA Y LECTURA: HECHO SOCIAL, NO NATURAL

作　　者：María de los Ángeles Carpio Brenes

出　　处：Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación". 2013 ;13(3):1-23.

出版社：Universidad de Costa Rica

文章 ID：98112767

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