1.La participación de las familias en Educación Infantil

作　　者：Joaquín Parra ;María-Ángeles Gomariz ;María-Ángeles Hernández-Prados 等

出　　处：RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa. 2017 ;23(1).doi:10.7203/relieve.23.1.9258

出版社：RELIEVE - E-Journal of Educational Research, Assessment and Evaluation

文章 ID：200664407

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2.Grupos de Whatsapp en familias de Educación Infantil y Primaria / WhatApps groups in families of Preschool and Primary Education

作　　者：Inmaculada Martínez Hernández ;Antonia Cascales-Martínez ;María Ángeles Gomariz-Vicente

出　　处：Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa. 2017 ;16(2):239-255.

出版社：Departamento de Ciencias de la Educación, Universidad de Extremadura

文章 ID：216656055

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3.Creencias de los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria sobre la diversidad funcional

作　　者：María Martínez Galiana ;María Ángeles Gomariz Vicente ;Antonia Cascales Martínez

出　　处：Educatio Siglo XXI. 2021 ;39(1):349-374.doi:10.6018/educatio.469331

出版社：

文章 ID：260154590

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4.La relajación y las funciones ejecutivas en un programa de intervención

作　　者：Carmen Alba Cava Guirao ;María Ángeles Gomariz Vicente ;Antonia Cascales Martínez

出　　处：Revista de Educación Inclusiva. 2021 ;14(2):9-26.

出版社：Universidad de Jaén

文章 ID：1037121696

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	Antonia Cascales Martínez	2篇
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