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	有本地全文	3篇
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出版年度

	2022	1篇
	2021	1篇
	2009	2篇

作者

	Mara Cotič	3篇
	Amalija Žakelj	1篇
	Andreja Istenič Starčič	1篇
	Andreja Klančar	1篇
	Bogdana Borota	1篇

	Daniel Doz	1篇
	Darjo Felda	1篇
	Majda Cencič	1篇
	Majda Cencič, Mara Cotič, Vida Medved Udovič, Bogdana Borota	1篇
	Vida Medved Udovič	1篇

来源期刊

	Problems of Education in the 21st Century	2篇
	Education Sciences	1篇
	International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET)	1篇

学科主题

	教育	3篇
	工业技术	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	立陶宛	2篇
	德国	1篇
	瑞士	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.COMPARISON OF THE USAGE OF ICT AMONG SOME COMPULSORY SUBJECTS IN THE SLOVENIAN PRIMARY SCHOOLS

作　　者：Majda Cencič ;Mara Cotič ;Vida Medved Udovič 等

出　　处：Problems of Education in the 21st Century. 2009 ;17:39-48.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：174811226

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2.COMPARISON OF THE USAGE OF ICT AMONG SOME COMPULSORY SUBJECTS IN THE SLOVENIAN PRIMARY SCHOOLS

作　　者：Majda Cencič, Mara Cotič, Vida Medved Udovič, Bogdana Borota

出　　处：Problems of Education in the 21st Century. 2009 ;(1037):39-48.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：112937608

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3.Problem-Based Geometry in Seventh Grade: Examining the Effect of Path-Based Vs. Conventional Instruction on Learning Outcomes

作　　者：Andreja Klančar ;Andreja Istenič Starčič ;Mara Cotič 等

出　　处：International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2021 ;16(12):16-35.doi:10.3991/ijet.v16i12.21349

出版社：#65533;assel university press GmbH

文章 ID：263586669

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4.Assessing Students’ Mathematical Knowledge with Fuzzy Logic

作　　者：Daniel Doz ;Darjo Felda ;Mara Cotič

出　　处：Education Sciences. 2022 ;12(4):1-17.doi:10.3390/educsci12040266

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1037914149

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1

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