1.PROFESSORADO – LES MANUELS NUMERIQUES : LE CAS DE L’ENSEIGNEMENT DE L’HISTOIRE AU SECONDAIRE DANS LE QUEBEC FRANCOPHONE

作　　者：David Lefrançois ;Marc-André Éthier ;Normand Roy 等

出　　处：Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado. 2016 ;20(1):157-170.

出版社：Universidad de Granada

文章 ID：181173319

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2.Rita Hofstetter & Bernard Schneuwly (dir.). Passion, fusion, tension. New Education and Educational sciences. Éducation nouvelle et Sciences de l’éducation. End 19th – middle 20th century. Fin du 19e – milieu du 20e siècle.

作　　者：Marc-André Éthier

出　　处：Historical Studies in Education / Revue d'histoire de l'éducation. 2007 ;19(2):117-120.

出版社：Historical Studies in Education / Revue d'histoire de l'éducation

文章 ID：99978488

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3.Rita Hofstetter & Bernard Schneuwly (dir.). Passion, fusion, tension. New Education and Educational sciences. Éducation nouvelle et Sciences de l’éducation. End 19th – middle 20th century. Fin du 19e – milieu du 20e siècle.

作　　者：Marc-André Éthier

出　　处：Historical Studies in Education / Revue d'histoire de l'éducation. 2007 ;19(2):117-120.

出版社：Historical Studies in Education / Revue d'histoire de l'éducation

文章 ID：100469365

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4.Éditorial / Editorial : Vol. 49 No. 2

作　　者：Marc-André Éthier ;Teresa Strong-Wilson ;Anila Asghar

出　　处：McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill. 2014 ;49(2).

出版社：Array

文章 ID：100471825

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5.Cris et chuchotements : la citoyenneté au cœur de l’enseignement de l’histoire au Québec

作　　者：Marc-André Éthier ;Jean-François Cardin ;David Lefrançois

出　　处：Historical Studies in Education / Revue d'histoire de l'éducation. 2013 ;25(2).

出版社：Historical Studies in Education / Revue d'histoire de l'éducation

文章 ID：99979300

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6.Épilogue sur le débat sur l’enseignement de l’histoire au Québec

作　　者：Marc-André Éthier ;Jean-François Cardin ;David Lefrançois

出　　处：Historical Studies in Education / Revue d'histoire de l'éducation. 2014 ;26(1).

出版社：Historical Studies in Education / Revue d'histoire de l'éducation

文章 ID：99979321

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7.L'enseignement au Québec et en France des questions controversées en histoire : tensions entre politique du passé et politique de la reconnaissance dans les curricula

作　　者：Marc-André Éthier ;Université de Montréal, Québec ;Canada 等

出　　处：Éducation et francophonie. 2008 ;XXXVI(01).

出版社：Erudit

文章 ID：47034695

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8.Rita Hofstetter & Bernard Schneuwly (dir.). Passion, fusion, tension. New Education and Educational sciences. Éducation nouvelle et Sciences de l’éducation. End 19th – middle 20th century. Fin du 19e – milieu du 20e siècle.

作　　者：Marc-André Éthier

出　　处：Historical Studies in Education - Revue d'Histoire de l'Education. 2008 ;19(2):117-120.

出版社：Historical Studies in Education

文章 ID：185366533

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9.Épilogue sur le débat sur l’enseignement de l’histoire au Québec

作　　者：Marc-André Éthier ;Jean-François Cardin ;David Lefrançois

出　　处：Historical Studies in Education - Revue d'Histoire de l'Education. 2014 ;26(1).

出版社：Historical Studies in Education

文章 ID：185363488

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10.Cris et chuchotements : la citoyenneté au cœur de l’enseignement de l’histoire au Québec

作　　者：Marc-André Éthier ;Jean-François Cardin ;David Lefrançois

出　　处：Historical Studies in Education - Revue d'Histoire de l'Education. 2013 ;25(2).

出版社：Historical Studies in Education

文章 ID：185363505

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