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1篇

出版年度

2020

1篇

作者

	Alexander Kauertz	1篇
	Marcela Pozas	1篇
	Patrick Löffler	1篇
	Wolfgang Schnotz	1篇

来源期刊

Open Education Studies

1篇

学科主题

教育学

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

波兰

1篇

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.The Effects of Context-based Problem-solving Tasks on Students’ Interest and Metacognitive Experiences

作　　者：Marcela Pozas ;Patrick Löffler ;Wolfgang Schnotz 等

出　　处：Open Education Studies. 2020 ;2(1):112-125.doi:10.1515/edu-2020-0118

出版社：

文章 ID：255130078

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