1.El hablante nativo como modelo de norma pragmática: su caracterización e implicancias en pragmática de interlengua

作　　者：Marco Espinoza Alvarado

出　　处：Onomázein. 2015 ;2(32):212-226.

出版社：Pontificia Universidad Católica de Chile

文章 ID：176227682

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2.IDEOLOGÍAS LINGÜÍSTICAS ACERCA DEL MAPUDUNGUN EN LA URBE CHILENA: EL SABER TRADICIONAL Y SU APLICACIÓN A LA REVITALIZACIÓN LINGÜÍSTICA

作　　者：Darío Rojas ;Cristián Lagos ;Marco Espinoza

出　　处：Chungara, Revista de Antropología Chilena. 2016 ;48(1):115-125.

出版社：Universidad de Tarapacá

文章 ID：176228115

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3.EL ‘NATIVOHABLANTISMO’ EN LA INVESTIGACIÓN DE LAS LENGUAS INDÍGENAS: EL CASO DEL MAPUDUNGUN EN CHILE

作　　者：Alvarado, Marco Espinoza

出　　处：Trabalhos em Linguística Aplicada. 2019 ;58(2):795-825.doi:10.1590/010318138654851489751

出版社：Trabalhos em Linguística Aplicada

文章 ID：239078069

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4.Contexts, Methodologies, and Teacher and Indigenous Teacher Aids Partnership in the Intercultural Bilingual Education Program in Chile: A Critical Evaluation of the Current Debate

作　　者：Marco Espinoza Alvarado

出　　处：Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana. 2016 ;53(1):1-16.doi:10.7764/PEL.53.1.2016.23

出版社：Pontificia Universidad Católica de Chile

文章 ID：255069808

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5.Contextos, metodologías y duplas pedagógicas en el Programa de Educación Intercultural Bilingüe en Chile: una evaluación crítica del estado del debate

作　　者：Marco Espinoza Alvarado Espinoza Alvarado

出　　处：Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana. 2016 ;53(1):1-16.doi:10.7764/PEL.53.1.2016.11

出版社：Pontificia Universidad Católica de Chile

文章 ID：255069816

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6.Deep Engagement in Online Learning: Is it Possible?

作　　者：Carolyn Mamchur ;Marco Espinoza

出　　处：Simon Fraser University Educational Review. 2016 ;1(1).

出版社：Simon Fraser University

文章 ID：186819220

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7.Letter from the Editors

作　　者：Marco Espinoza ;Matthew Kruger-Ross ;Poh Tan 等

出　　处：Simon Fraser University Educational Review. 2015 ;1(1).

出版社：Simon Fraser University

文章 ID：186819246

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