1.Contextos, metodologías y duplas pedagógicas en el Programa de Educación Intercultural Bilingüe en Chile: una evaluación crítica del estado del debate

作　　者：Marco Espinoza Alvarado Espinoza Alvarado

出　　处：Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana. 2016 ;53(1):1-16.doi:10.7764/PEL.53.1.2016.11

出版社：Pontificia Universidad Católica de Chile

文章 ID：255069816

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