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	有本地全文	1篇

出版年度

	2022	2篇
	2021	2篇

作者

	Margarita Gavrilova	4篇
	Aleksander Veraksa	2篇
	Alexander Veraksa	1篇
	Apollinaria Chursina	1篇
	Daria Bukhalenkova	1篇

	Janne Lepola	1篇
	Natalia Kartushina	1篇
	Nikolay Veraksa	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Education Sciences	3篇
	Acta Psychologica	1篇

学科主题

教育学

3篇

语种

英文

4篇

国别/地区

瑞士

3篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Intuitive Theories of Parenting and the Development of Emotion Understanding in Preschoolers

作　　者：Daria Bukhalenkova ;Margarita Gavrilova ;Natalia Kartushina

出　　处：Education Sciences. 2021 ;11(1):15.doi:10.3390/educsci11010015

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：257993212

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2.The Effect of Distance Teaching Experiences on Educators’ Attitudes toward Distance Education for Preschoolers

作　　者：Alexander Veraksa ;Apollinaria Chursina ;Margarita Gavrilova

出　　处：Education Sciences. 2021 ;11(10):650.doi:10.3390/educsci11100650

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1035751928

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3.“Complete the Drawing!”: The Relationship between Imagination and Executive Functions in Children

作　　者：Nikolay Veraksa ;Margarita Gavrilova ;Aleksander Veraksa

出　　处：Education Sciences. 2022 ;12(2):103.doi:10.3390/educsci12020103

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1037007946

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4.Learning motivation tendencies among preschoolers: Impact of executive functions and gender differences

作　　者：Aleksander Veraksa ;Margarita Gavrilova ;Janne Lepola

出　　处：Acta Psychologica. 2022 ;228:103647.

出版社：Elsevier

文章 ID：1038148244

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