1.Grupos Interactivos como estrategia para la mejora educativa: estudio de casos en una comunidad de aprendizaje

作　　者：Rosario Ordóñez-Sierra ;Margarita Rodríguez-Gallego ;Javier Rodríguez-Santero

出　　处：Revista de Investigación Educativa. 2017 ;35(1):71-91.

出版社：Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica

文章 ID：210933552

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2.Metodologies actives desenvolupades en la supervisió de les Pràctiques Externes en el Grau de Pedagogia

作　　者：Margarita Rodríguez-Gallego ;Rosario Ordóñez-Sierra

出　　处：Revista d'Innovació Docent Universitària. 2021 ;Revista d’Innovació Docent Universitària(13):1-8.doi:10.1344/RIDU2021.13.1

出版社：Universidad de Barcelona

文章 ID：261137829

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3.Estudio sobre una propuesta de indicadores de calidad desde la perspectiva del profesorado en ejercicio para orientar la formación en clave de inclusión educativa

作　　者：María José Navarro-Montaño ;Antonia López-Martínez ;Margarita Rodríguez-Gallego

出　　处：Revista Electronic@ Educare. 2021 ;25(1):1-18.doi:10.15359/ree.25-1.10

出版社：Universidad Nacional de Costa Rica

文章 ID：1030873894

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4.Metodologies actives desenvolupades en la supervisió de les Pràctiques Externes en el Grau de Pedagogia

作　　者：Margarita Rodríguez-Gallego ;Rosario Ordóñez-Sierra

出　　处：Revista d'Innovació Docent Universitària. 2021 ;13:1-8.

出版社：Universidad de Barcelona

文章 ID：1038390858

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