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	有全文链接	1篇

出版年度

	2020	3篇
	2016	1篇

作者

	Margarita Vergara	4篇
	Alba Roda-Sales	2篇
	Joaquín L. Sancho-Bru	2篇
	Néstor J. Jarque-Bou	2篇
	Verónica Gracia-Ibáñez	2篇

	Maria-Jesus Agost	1篇
	Veronica Gracia-Ibáñez	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Scientific Reports	2篇
	International Journal of Educational Technology in Higher Education	1篇
	Sustainability	1篇

学科主题

	自然科学总论	2篇
	教育	1篇
	社会与环境	1篇

语种

	英文	3篇
	(多语种)	1篇

国别/地区

	英国	3篇
	瑞士	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Applying action research in CAD teaching to improve the learning experience and academic level

作　　者：Veronica Gracia-Ibáñez ;Margarita Vergara

出　　处：International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2016 ;13(1):1-13.doi:10.1186/s41239-016-0010-5

出版社：Springer Verlag

文章 ID：166092332

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2.Sharing of hand kinematic synergies across subjects in daily living activities

作　　者：Verónica Gracia-Ibáñez ;Joaquín L. Sancho-Bru ;Margarita Vergara 等

出　　处：Scientific Reports. 2020 ;10(1):1-11.doi:10.1038/s41598-020-63092-7

出版社：Springer Nature

文章 ID：259925119

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3.Publisher Correction: Sharing of hand kinematic synergies across subjects in daily living activities

作　　者：Verónica Gracia-Ibáñez ;Joaquín L. Sancho-Bru ;Margarita Vergara 等

出　　处：Scientific Reports. 2020 ;10(1):1-1.doi:10.1038/s41598-020-68284-9

出版社：Springer Nature

文章 ID：259930447

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4.Principles of Affective Design in Consumers’ Response to Sustainability Design Strategies

作　　者：Maria-Jesus Agost ;Margarita Vergara

出　　处：Sustainability. 2020 ;12(24):10573.doi:10.3390/su122410573

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1030112846

文章详细

1

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