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4篇

出版年度

	2018	1篇
	2017	1篇
	2016	1篇
	2013	1篇

作者

	Mari K. Hopper	4篇
	Daniela A. Brake	1篇
	Luke W. Maurer	1篇

来源期刊

Advances in Physiology Education

4篇

学科主题

生理学

4篇

语种

英文

4篇

国别/地区

美国

4篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Laboratory exercise: study of digestive and regulatory processes through the exploration of fasted and postprandial blood glucose

作　　者：Mari K. Hopper ;Luke W. Maurer

出　　处：Advances in Physiology Education. 2013 ;37(3):254-263.doi:10.1152/advan.00172.2012

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：89095541

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2.Student engagement and higher order skill proficiency: a comparison of traditional didactic and renewed integrated active learning curricula

作　　者：Mari K. Hopper ;Daniela A. Brake

出　　处：Advances in Physiology Education. 2018 ;42(4):685-692.doi:10.1152/advan.00149.2018

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：253261415

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3.Promoting the APS Chapter Program by sharing its history, best practices, and how-to guide for establishing new chapters

作　　者：Mari K. Hopper

出　　处：Advances in Physiology Education. 2017 ;41(1):1-9.doi:10.1152/advan.00122.2016

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：191657881

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4.Assessment and comparison of student engagement in a variety of physiology courses

作　　者：Mari K. Hopper

出　　处：Advances in Physiology Education. 2016 ;40(1):70-78.doi:10.1152/advan.00129.2015

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：186765088

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