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2篇

出版年度

	2022	1篇
	2021	1篇

作者

	Diego Airado-Rodríguez	1篇
	Florentina Cañada Cañada	1篇
	Florentina Cañada-Cañada	1篇
	Jesús Sánchez Martín	1篇
	Jesús Sánchez-Martín	1篇

	Maria Antonia Dávila Acedo	1篇
	Maria Antonia Dávila-Acedo	1篇

来源期刊

	Educación Química	1篇
	Education Sciences	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇

语种

	英文	1篇
	西班牙语	1篇

国别/地区

	墨西哥	1篇
	瑞士	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.¿Influyen las emociones en la percepción de la capacidad para aprender contenidos de Física y Química? El caso de alumnos de Educación Secundaria

作　　者：Maria Antonia Dávila Acedo ;Florentina Cañada Cañada ;Jesús Sánchez Martín

出　　处：Educación Química. 2021 ;32(4):168-179.doi:10.22201/fq.18708404e.2021.5.77225

出版社：Facultad de Química

文章 ID：1037114599

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2.Impact of an Active Learning Methodology on Students’ Emotions and Self-Efficacy Beliefs towards the Learning of Chemical Reactions—The Case of Secondary Education Students

作　　者：Maria Antonia Dávila-Acedo ;Jesús Sánchez-Martín ;Diego Airado-Rodríguez 等

出　　处：Education Sciences. 2022 ;12(5):347.doi:10.3390/educsci12050347

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1037830091

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1

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