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出版年度

	2021	2篇
	2020	1篇
	2019	2篇
	2018	1篇
	2016	3篇

	2014	2篇
	2013	2篇
	2011	1篇
	2009	1篇
	2008	1篇
	2006	1篇

作者

	Maria Célia Leme da Silva	15篇
	Claudia Regina Boen Frizzarini	3篇
	Aparecida Rodrigues Silva Duarte	2篇
	Maria Célia Leme da Silva, Brasil	2篇
	Wagner Rodrigues Valente	2篇

	Adauto Douglas Parré	1篇
	Gabriel Luís Conceição Conceição	1篇
	José Manoel Matos	1篇

文章类型

Research Article

5篇

来源期刊

	History of Education Journal	4篇
	Cadernos de História da Educação	2篇
	Perspectiva	2篇
	Práxis Educativa	2篇
	Revista Diálogo Educacional	2篇

	Bolema: Mathematics Education Bulletin = Bolema: Boletim de Educação Matemática	1篇
	Educação	1篇
	Ensino em Re-vista	1篇
	Revista Brasileira de História da Educação	1篇
	Revista Exitus	1篇

学科主题

	教育	7篇
	教育学	4篇
	文化、科学、教育、体育	4篇
	巴西	2篇
	教育学史、教育思想史	2篇

语种

	葡萄牙语	11篇
	英文	4篇
	西班牙语	2篇

国别/地区

巴西

17篇

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共 17 条记录

排序：全选导出：

1.Abaixo Euclides e acima quem? Uma análise do ensino de Geometria nas teses e dissertações sobre o Movimento da Matemática Moderna no Brasil

作　　者：Aparecida Rodrigues Silva Duarte ;Maria Célia Leme da Silva

出　　处：Práxis Educativa. 2009 ;1(1):87-93.

出版社：Universidade Estadual de Ponta Grossa

文章 ID：184703945

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2.A GEOMETRIA DOS GRUPOS ESCOLARES: MATEMÁTICA E PEDAGOGIA NA PRODUÇÃO DE UM SABER ESCOLAR

作　　者：Maria Célia Leme da Silva ;Wagner Rodrigues Valente

出　　处：Cadernos de História da Educação. 2013 ;11(2).

出版社：Editora da Universidade Federal de Uberlândia - EDUFU

文章 ID：184677919

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3.Desenho e geometria na escola primária: um casamento duradouro que termina com separação litigiosa - Drawing and geometry in elementary school: a long lasting marriage that ends with a contentious divorce

作　　者：Maria Célia Leme da Silva

出　　处：History of Education Journal. 2014 ;18(42):61-73.

出版社：History of Education Journal

文章 ID：100207445

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4.Régua e compasso no ensino primário? Circulação e apropriação de práticas normativas para as matérias de desenho e geometria - Ruler and compass in elementary education? Circulation and appropriation of normative practices in the subject of drawing and

作　　者：Maria Célia Leme da Silva, Brasil

出　　处：History of Education Journal. 2014 ;18(44):79-97.

出版社：History of Education Journal

文章 ID：100207473

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5.O Movimento da Matemática Moderna e Diferentes Propostas Curriculares para o Ensino de Geometria no Brasil e em Portugal

作　　者：José Manoel Matos ;Maria Célia Leme da Silva

出　　处：Bolema: Mathematics Education Bulletin = Bolema: Boletim de Educação Matemática. 2011 ;24(38):171-196.

出版社：UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas

文章 ID：100651055

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6.Abaixo Euclides e acima quem? Uma análise do ensino de Geometria nas teses e dissertações sobre o Movimento da Matemática Moderna no Brasil

作　　者：Aparecida Rodrigues Silva Duarte ;Maria Célia Leme da Silva

出　　处：Práxis Educativa. 2006 ;1(01).

出版社：Universidade Estadual de Ponta Grossa

文章 ID：47109336

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7.O ensino ativo dos Trabalhos Manuais no curso primário paulista: um estudo da escolarização dos saberes matemáticos

作　　者：Claudia Regina Boen Frizzarini ;Maria Célia Leme da Silva

出　　处：Perspectiva. 2016 ;34(1):119-141.

出版社：Universidade Federal de Santa Catarina

文章 ID：184719218

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8.Saberes geométricos e o método analítico no final do século XIX

作　　者：Maria Célia Leme da Silva

出　　处：Revista Diálogo Educacional. 2016 ;16(48):301-319.doi:10.7213/dialogo.educ.16.048.DS02

出版社：

文章 ID：249411285

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9.QUE GEOMETRIA MODERNA PARA AS ESCOLAS DO BRASIL E DE PORTUGAL?

作　　者：Maria Célia Leme da Silva

出　　处：Revista Diálogo Educacional. 2008 ;8(25):689-699.doi:10.7213/rde.v8i25.3757

出版社：

文章 ID：249411671

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10.O ensino de número na escola primária: transformações lidas em manuais didáticos (1888-1965)

作　　者：Maria Célia Leme da Silva

出　　处：Revista Exitus. 2019 ;9(2):51-75.doi:10.24065/2237-9460.2019v9n2ID854

出版社：Universidade Fedal do Oeste do Pará

文章 ID：249460124

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