1.Gender, sexuality and age: Heteronormativy in pedagogical practices of Physical Education in schools

作　　者：Priscila Gomes Dornelles ;Maria Cláudia Dal’Igna

出　　处：Educação e Pesquisa. 2015 ;41:1585-1598.

出版社：Universidade de São Paulo

文章 ID：156387315

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2.Vulnerabilidade, gênero e políticas sociais: a feminização da inclusão social

作　　者：Dagmar Estermann Meyer ;Carin Klein ;Maria Cláudia Dal’Igna 等

出　　处：Estudos Feministas. 2015 ;22(3).

出版社：Universidade Federal de Santa Catarina

文章 ID：184898226

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3.APRESENTAÇÃO

作　　者：Maria Cláudia Dal’Igna ;André Luiz dos Santos Silva

出　　处：Prâksis. 2019 ;2:02-04.doi:10.25112/rpr.v2i0.1940

出版社：Universidade Feevale

文章 ID：249316981

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4.Processos de fabricação da docência inovadora em um programa de formação inicial brasileiro

作　　者：Elí Henn Fabris ;Maria Cláudia Dal’Igna

出　　处：Pedagogía y Saberes. 2013 ;1(39):49-60.doi:10.17227/01212494.39pys49.60

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：255230367

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5.Vulnerabilidade, gênero e políticas sociais: a feminização da inclusão social

作　　者：Dagmar Estermann Meyer ;Carin Klein ;Maria Cláudia Dal’Igna 等

出　　处：Estudos Feministas. 2014 ;22(3).

出版社：Universidade Federal de Santa Catarina

文章 ID：191268287

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6.Vulnerabilidade, gênero e políticas sociais: a feminização da inclusão social

作　　者：Dagmar Estermann Meyer ;Carin Klein ;Maria Cláudia Dal’Igna 等

出　　处：Estudos Feministas. 2014 ;22(3).

出版社：Universidade Federal de Santa Catarina

文章 ID：100764850

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