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3篇

出版年度

	2018	2篇
	2016	1篇

作者

	Ernesto Octavio Lopez-Ramirez	3篇
	Maria Elena Urdiales-Ibarra	3篇
	Claudia Castro-Campos	2篇
	Janay Emmanuel Carrillo-Colon	2篇
	Maria Guadalupe Villarreal-Treviño	2篇

	Carlos Briones-Rodriguez	1篇
	Guadalupe Elizabeth Morales-Martinez	1篇
	Maria Guadalupe Santos-Alcantara	1篇

文章类型

Research Article

3篇

来源期刊

	Creative Education	2篇
	International Journal of Education	1篇

学科主题

教育

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	美国	2篇
	印度尼西亚	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Maria Elena Urdiales-Ibarra")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Cognitive Algebra Underlying High School Student´s Self-Efficacy Judgment to Solve Mathematical Problems in the Classroom or Online

作　　者：Carlos Briones-Rodriguez ;Guadalupe Elizabeth Morales-Martinez ;Maria Guadalupe Santos-Alcantara 等

出　　处：International Journal of Education. 2016 ;8(2):p136-p148.doi:10.5296/ije.v8i2.9148

出版社：Macrothink Institute

文章 ID：184707031

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2.Biology Schemata Knowledge Organization and Meaning Formation Due to Learning: A Constructive-Chronometric Approach to Concept Mapping Usability

作　　者：Maria Elena Urdiales-Ibarra ;Ernesto Octavio Lopez-Ramirez ;Claudia Castro-Campos 等

出　　处：Creative Education. 2018 ;9(16):2693-2706.doi:10.4236/ce.2018.916203

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：235931006

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3.Biology Schemata Knowledge Organization and Meaning Formation Due to Learning: A Constructive-Chronometric Approach to Concept Mapping Usability

作　　者：Maria Elena Urdiales-Ibarra ;Ernesto Octavio Lopez-Ramirez ;Claudia Castro-Campos 等

出　　处：Creative Education. 2018 ;09(16):2693-2706.doi:10.4236/ce.2018.916203

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：233473204

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