1.A RELAÇÃO COM O SABER, COM O APRENDER E COM A ESCOLA: UMA ABORDAGEM EM TERMOS DE PROCESSOS EPISTÊMICOS

作　　者：Maria José Braga Viana

出　　处：Paidéia (Ribeirão Preto). 2002 ;12(24):175-183.

出版社：Faculty of Philosophy, Sciences and Letters at Ribeirão Preto - USP

文章 ID：174809300

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2.AS PRÁTICAS SOCIALIZADORAS FAMILIARES COMO LOCUS DE CONSTITUIÇÃO DE DISPOSIÇÕES FACILITADORAS DE LONGEVIDADE ESCOLAR EM MEIOS POPULARES

作　　者：Maria José Braga Vianna

出　　处：Educação & Sociedade. 2005 ;26(90):107-125.

出版社：Centro de Estudos Educação e Sociedade

文章 ID：128221280

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3.Escolha do estabelecimento de ensino, mobilização familiar e desempenho escolar.

作　　者：CLÁUDIO MARQUES MARTINS NOGUEIRA ;TÂNIA DE FREITAS RESENDE ;MARIA JOSÉ BRAGA VIANA

出　　处：Revista Brasileira de Educação. 2015 ;20(62):749-772.

出版社：Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação

文章 ID：112863437

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4.A RELAÇÃO COM O SABER, COM O APRENDER E COM A ESCOLA: UMA ABORDAGEM EM TERMOS DE PROCESSOS EPISTÊMICOS

作　　者：Maria José Braga Viana

出　　处：Paidéia (Ribeirão Preto). 2002 ;(1572):175-183.

出版社：Faculty of Philosophy, Sciences and Letters at Ribeirão Preto - USP

文章 ID：112944775

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5.Disposições temporais de futuro e longevidade escolar em famílias populares

作　　者：Maria José Braga Viana

出　　处：Perspectiva. 2010 ;27(1):195-215.

出版社：Universidade Federal de Santa Catarina

文章 ID：184724224

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6.Práticas socializadoras em famílias populaes e a longevidade escolar dos filhos

作　　者：Viana, Maria José Braga

出　　处：Educação em Revista. 2012 ;28(1):421-440.doi:10.1590/S0102-46982012000100018

出版社：Faculdade de Educação da UFMG

文章 ID：98678755

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7.Transição para o ensino superior: aspiração dos alunos do ensino médio de uma escola pública

作　　者：Maria José Braga ;Flavia Pereira Xavier

出　　处：Educar em Revista. 2017 ;(62):245-259.

出版社：UFPR

文章 ID：191256889

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8.A INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NO DESEMPENHO ESCOLAR: ESTUDO DE DADOS DA GERAÇÃO ESCOLAR 2005

作　　者：Cláudio Marques M. Nogueira ;Maria Amália de Almeida Cunha ;Maria José Braga Viana 等

出　　处：Revista Contemporânea de Educação. 2009 ;4(8):384-401.doi:10.20500/rce.v4i8.1591

出版社：Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

文章 ID：256048204

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