1.The Education and its Deformations in the Contemporary Culture: a Contribution to the Actuality Theodor W.Adorno’s Theory of Half-education

作　　者：Maria Kultaieva ;Maria Kultaieva

出　　处：Філософія освіти. 2017 ;20(1):153-195.doi:10.31874/2309-1606-2017-20-1-153-195

出版社：National Academy of Educational Sciences of Ukraine. Institute of Higher Education

文章 ID：253501656

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2.Political Implications of Philosophical Pedagogy.

作　　者：Maria Kultaieva ;Maria Kultaieva

出　　处：Філософія освіти. 2019 ;24(1):32-51.doi:10.31874/2309-1606-2019-24-1-32-51

出版社：National Academy of Educational Sciences of Ukraine. Institute of Higher Education

文章 ID：253501704

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3.Homo Digitalis, Digital culture and Digital Education: Explorations of Philosophical Anthropology and of Philosophy of Education

作　　者：Maria Kultaieva

出　　处：Філософія освіти. 2020 ;26(1):8-36.doi:10.31874/2309-1606-2020-26-1-1

出版社：National Academy of Educational Sciences of Ukraine. Institute of Higher Education

文章 ID：267656066

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4.Cosmological and Cultural-Anthropological Turns in the Christian Philosophical Theology: Educational Implications in the Post-secular Contexts

作　　者：Maria Kultaieva ;Natalia Radionova ;Lesya Panchenko

出　　处：Philosophy and Cosmology. 2021 ;26:90-99.doi:10.29202/phil-cosm/26/7

出版社：International Society of Philosophy and Cosmology

文章 ID：1031145493

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