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	有本地全文	3篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2022	1篇
	2021	1篇
	2018	1篇
	2015	1篇

作者

	Maria Nicholas	4篇
	Aaron Spence	1篇
	Elizabeth Rouse	1篇
	Louise Paatsch	1篇
	Sophie McKenzie	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Education Sciences	2篇
	Electronic Journal of e-Learning	1篇
	Journal of Educational Enquiry	1篇

学科主题

	教育	2篇
	教育学	2篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	瑞士	2篇
	澳大利亚	1篇
	英国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Student Knowledge: Curriculum, Assessment and Reporting

作　　者：Maria Nicholas

出　　处：Journal of Educational Enquiry. 2015 ;14(3).

出版社：University of South Australia

文章 ID：184713650

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2.Going on Safari: The Design and Development of an Early Years Literacy iPad Application to Support Letter‑Sound Learning

作　　者：Sophie McKenzie ;Aaron Spence ;Maria Nicholas

出　　处：Electronic Journal of e-Learning. 2018 ;16(1):16-29.

出版社：Management Centre International Limited

文章 ID：211491597

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3.Child-Centred Teaching: Helping Each Child to Reach Their Full Potential

作　　者：Maria Nicholas ;Elizabeth Rouse ;Louise Paatsch

出　　处：Education Sciences. 2021 ;11(6):280.doi:10.3390/educsci11060280

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：262812915

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4.The Barometer of Agency: Reconceptualising the ‘Guided Reading’ Teaching Approach

作　　者：Maria Nicholas

出　　处：Education Sciences. 2022 ;12(6):374.doi:10.3390/educsci12060374

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1038269940

文章详细

1

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