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1篇

出版年度

2022

1篇

作者

	Juliana Pattermann	1篇
	Laura Gstrein	1篇
	Maria Pammer	1篇
	Stephan Schlögl	1篇

来源期刊

Education Sciences

1篇

学科主题

教育学

1篇

语种

英文

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国别/地区

瑞士

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共 1 条记录

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1.Perceptions of Digital Device Use and Accompanying Digital Interruptions in Blended Learning

作　　者：Juliana Pattermann ;Maria Pammer ;Stephan Schlögl 等

出　　处：Education Sciences. 2022 ;12(3):215.doi:10.3390/educsci12030215

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1037303612

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

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