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出版年度

	2022	1篇
	2019	1篇
	2013	1篇

作者

	Maria Petersson	3篇
	Albena Vutsova	1篇
	Alexander Bergmann	1篇
	Alexandru N. Stermin	1篇
	Alma Pobric	1篇

	Andra Meneganzin	1篇
	Andrea Möller	1篇
	Andrej Sorgo	1篇
	Anna Beniermann	1篇
	Anna E. Uitto	1篇
	Annelie Andersén	1篇
	Anxela Bugallo-Rodriguez	1篇
	Athanasios Mogias	1篇
	Barbara Pietrzak	1篇
	Bento Filipe Barreiras Pinto Cavadas	1篇
	Corinne Fortin	1篇
	Dittmar Graf	1篇
	Donato A. Grasso	1篇
	Dragana D. Cvetković	1篇
	Emilie Demarsy	1篇
	Enrique Viguera	1篇
	Evangelia Mavrikaki	1篇
	Giulia Realdon	1篇
	Gregor Torkar	1篇
	Gustav Bohlin	1篇
	Hamid Asghari	1篇
	Inmaculada Yruela	1篇
	Ioan Tăușan	1篇
	Jana Fančovičová	1篇
	Jelle Zandveld	1篇
	Juris Porozovs	1篇
	Justyna Berniak-Woźny	1篇
	Katarzyna Ożańska-Ponikwia	1篇
	Konstantinos Korfiatis	1篇
	Lisa Christine Virtbauer	1篇
	Liudmyla Dubchak	1篇
	Lucia Vazquez-Ben	1篇
	Lütfullah Türkmen	1篇
	Mathieu Sicard	1篇
	Mircea T. Sofonea	1篇

来源期刊

	Evolution: Education and Outreach	1篇
	Folklore : Electronic Journal of Folklore	1篇
	Nordic Journal of Vocational Education and Training	1篇

学科主题

	教育学	1篇
	普通生物学	1篇
	民俗学	1篇

语种

	英文	2篇
	丹麦语	1篇

国别/地区

	爱沙尼亚	1篇
	瑞典	1篇
	英国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Hulje: Calendrical Rites along a Small Stream

作　　者：Maria Petersson

出　　处：Folklore : Electronic Journal of Folklore. 2013 ;55:11-48.doi:10.7592/FEJF2013.55.petersson

出版社：Estonian Literary Museum and Estonian Folklore Institute

文章 ID：88714269

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2.Yrkesämnesdidaktik på universitet: Mål, innehåll, arbetssätt och examination [Vocational subject didactics at university: Learning goals, content, working methods and exams]

作　　者：Annelie Andersén ;Hamid Asghari ;Maria Petersson

出　　处：Nordic Journal of Vocational Education and Training. 2019 ;8(3):98-123.doi:10.3384/njvet.2242-458X.188398

出版社：Linköping University Electronic Press

文章 ID：255227439

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3.Correction to: European first-year university students accept evolution but lack substantial knowledge about it: a standardized European cross-country assessment

作　　者：Paul Kuschmierz ;Anna Beniermann ;Alexander Bergmann 等

出　　处：Evolution: Education and Outreach. 2022 ;15(1):1-2.doi:10.1186/s12052-022-00168-0

出版社：BioMed Central

文章 ID：1039229062

文章详细

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