1.Controversial Topics and Their Didactic Use: Analysis of the Activities Included in Italian and Spanish Textbooks

作　　者：Mario Ferreras-Listán ;José Antonio Pineda-Alfonso ;Coral Ivy Hunt-Gómez 等

出　　处：Pedagogika. 2020 ;139(3):157-174.doi:10.15823/p.2020.139.8

出版社：Vilnius Pedagogical University

文章 ID：263624827

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2.Action Research in Integration of Immigrant Students in the Classrooms of Torreblanca Secondary School

作　　者：Mario Ferreras-Listán ;José Antonio Pineda Alfonso ;Mario León-Sánchez 等

出　　处：International Journal of Psychology and Educational Studies. 2020 ;7(4):84-95.doi:10.17220/ijpes.2020.04.009

出版社：ERPA

文章 ID：267659349

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3.Teachers of secondary school as Democracy Coaches: Study of their conceptions during their initial formation

作　　者：Mario Ferreras-Listán ;José Antonio Pineda-Alfonso ;Elena Guichot-Muñoz

出　　处：SHS Web of Conferences. 2018 ;48:1-8.doi:10.1051/shsconf/20184801003

出版社：EDP Sciences

文章 ID：1032739060

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4.Los Escape Rooms como recurso didáctico inclusivo y motivacional en las aulas de primaria

作　　者：Olga Moreno-Fernández ;Coral I. Hunt-Gómez ;Mario Ferreras-Listán 等

出　　处：Prisma Social. 2020 ;(31):352-367.

出版社：Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada

文章 ID：1037979977

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	Pablo Baisotti	1篇
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