1.Lessons Learned from Students' Research Experiences

作　　者：Mark A. Earley

出　　处：Journal of Research Practice. 2007 ;3(1):1.

出版社：AU Press, Athabasca University, CANADA

文章 ID：99951516

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2.Review Essay: Encouraging Students to Think About Research as a Process

作　　者：Mark A. Earley

出　　处：Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research. 2002 ;3(4).

出版社：Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research

文章 ID：100271029

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3.Reciprocity and Constructions of Informed Consent: Researching with Indigenous Populations

作　　者：Jason Brent Ellis ;Mark A. Earley

出　　处：International Journal of Qualitative Methods. 2006 ;5(4):1-12.

出版社：SAGE Publications

文章 ID：101220537

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4.Students' Expectations of Introductory Statistics Instructors

作　　者：Mark A. Earley

出　　处：Statistics Education Research Journal. 2007 ;6(1).

出版社：International Association for Statistical Education

文章 ID：46254203

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5.Reciprocity and Constructions of Informed Consent: Researching with Indigenous Populations

作　　者：Jason Brent Ellis ;Mark A. Earley

出　　处：International Journal of Qualitative Methods. 2008 ;5(4):1-12.

出版社：SAGE Publications

文章 ID：184718869

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	社会科学总论	3篇
	心理学	1篇
	文化、科学、教育、体育	1篇
	概率论与数理统计	1篇

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	美国	2篇
	加拿大	1篇
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	International Journal of Qualitative Methods	2篇
	Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research	1篇
	Journal of Research Practice	1篇
	Statistics Education Research Journal	1篇

	2008	1篇
	2007	2篇
	2006	1篇
	2002	1篇

	Mark A. Earley	5篇
	Jason Brent Ellis	2篇