首页期刊浏览 2024年11月24日星期日

登录注册

全文

	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2022	1篇
	2009	2篇

作者

	Mark Felton	3篇
	Merce Garcia-Mila	2篇
	Sandra Gilabert	2篇
	Amanda Crowell	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

Informal Logic

3篇

学科主题

哲学、宗教

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

加拿大

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Mark Felton")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Deliberation versus Dispute: The Impact of Argumentative Discourse Goals on Learning and Reasoning in the Science Classroom

作　　者：Mark Felton ;Merce Garcia-Mila ;Sandra Gilabert

出　　处：Informal Logic. 2009 ;29(4):417-446.

出版社：Informal Logic

文章 ID：184695085

文章详细全文下载
2.Deliberation versus Dispute: The Impact of Argumentative Discourse Goals on Learning and Reasoning in the Science Classroom

作　　者：Mark Felton ;Merce Garcia-Mila ;Sandra Gilabert

出　　处：Informal Logic. 2009 ;29(04):417-446.

出版社：Informal Logic

文章 ID：47317639

文章详细全文下载
3.Argumentation as a Collaborative Enterprise

作　　者：Mark Felton ;Amanda Crowell

出　　处：Informal Logic. 2022 ;42(1).

出版社：Informal Logic

文章 ID：1037141796

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有