1.Conceptions of an Information System and Their Use in Teaching about IS

作　　者：Chris Cope ;Pat Horan ;Mark Garner

出　　处：Informing Science: The International Journal of an Emerging Transdiscipline. 1998 ;1:9-22.

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：88354470

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2.Conceptions of an Information System and Their Use in Teaching about IS

作　　者：Chris Cope ;Pat Horan ;Mark Garner

出　　处：Informing Science: The International Journal of an Emerging Transdiscipline. 1998 ;1:009-022.doi:10.28945/609

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102580409

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3.LANGUAGE ECOLOGY AS LINGUISTICTHEORY

作　　者：Mark Garner

出　　处：Kajian Linguistik dan Sastra. 2005 ;17(2):91-101.doi:10.23917/kls.v17i2.4485

出版社：Muhammadiyah University Press

文章 ID：253492573

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4.THE LANGUAGE OF THE BETUNGKAL CEREMONY: AN ECOLOGICAL APPROACH

作　　者：Mark Garner and Iwan Supardi

出　　处：Kajian Linguistik dan Sastra. 2008 ;20(1):38-47.doi:10.23917/kls.v20i1.4954

出版社：Muhammadiyah University Press

文章 ID：253492612

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5.A Mixed Research Synthesis of Literature on Teaching Qualitative Research Methods

作　　者：Claire Wagner ;Barbara Kawulich ;Mark Garner

出　　处：SAGE Open. 2019 ;9(3):1-18.doi:10.1177/2158244019861488

出版社：SAGE Publications

文章 ID：243124488

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6.The Challenges and Opportunities for English Teachers in Teaching ESP in China

作　　者：Jing Luo ;Mark Garner

出　　处：Journal of Language Teaching and Research. 2017 ;8(1):81.doi:10.17507/jltr.0801.10

出版社：Academy Publisher

文章 ID：264868751

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