作 者:Kevin Grant ;Mark Stansfield ;Ray Land
出 处:Informing Science: The International Journal of an Emerging Transdiscipline. 2000 ;3:041-046.doi:10.28945/574
出 版 社:Informing Science Institute
文 章 ID:102580374
作 者:Antonio Cartelli ;Mark Stansfield ;Thomas Connolly 等
出 处:Journal of Information Technology Education: Research. 2008 ;7:121-134.doi:10.28945/182
出 版 社:Informing Science Institute
文 章 ID:102580675
作 者:Thomas Connolly ;Mark Stansfield
出 处:Journal of Information Technology Education: Research. 2006 ;5:459-476.doi:10.28945/259
出 版 社:Informing Science Institute
文 章 ID:102580749
作 者:Mark Stansfield ;Evelyn McLellan ;Thomas Connolly
出 处:Journal of Information Technology Education: Research. 2004 ;3:173-188.doi:10.28945/296
出 版 社:Informing Science Institute
文 章 ID:102580788
作 者:Thomas M Connolly ;Mark Stansfield ;Evelyn McLellan
出 处:Electronic Journal of e-Learning. 2006 ;4(1):104-111.
出 版 社:Management Centre International Limited
文 章 ID:110158971
作 者:Mark Stansfield ;Thomas Connolly ;Antonio Cartelli 等
出 处:Electronic Journal of e-Learning. 2009 ;7(2):155-164.
出 版 社:Management Centre International Limited
文 章 ID:110159123
作 者:Jim Scullion ;Gavin Baxter ;Mark Stansfield
出 处:Journal of Universal Computer Science. 2015 ;21(12):1635-1653.
出 版 社:Graz University of Technology and Know-Center
文 章 ID:186874543