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2篇

出版年度

	2021	1篇
	2019	1篇

作者

	Mark T. Williams	2篇
	Prasad Chunduri	2篇
	Jan H. F. Meyer	1篇
	Lesley J. Lluka	1篇
	Lesley Jan Lluka	1篇

来源期刊

	Advances in Physiology Education	1篇
	International Journal of Learning Analytics and Artificial Intelligence for Education	1篇

学科主题

	教育学	1篇
	生理学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	奥地利	1篇
	美国	1篇

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共 2 条记录

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1.SOLO-based task to improve self-evaluation and capacity to integrate concepts in first-year physiology students

作　　者：Mark T. Williams ;Lesley J. Lluka ;Jan H. F. Meyer 等

出　　处：Advances in Physiology Education. 2019 ;43(4):486-494.doi:10.1152/advan.00040.2019

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：253261462

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2.Redesigning a First Year Physiology Course using Learning Analytics to Improve Student Performance

作　　者：Mark T. Williams ;Lesley Jan Lluka ;Prasad Chunduri

出　　处：International Journal of Learning Analytics and Artificial Intelligence for Education. 2021 ;3(1):4-19.

出版社：International Association of Online Engineering (IAOE)

文章 ID：260154534

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