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4篇

出版年度

	2017	1篇
	2016	1篇
	2015	2篇

作者

	Marta Flores Coll	4篇
	David Duran Gisbert	2篇
	Mariona Corcelles Seuba	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Estudios sobre Educación	1篇
	International Journal of Educational Psychology	1篇
	REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación	1篇
	Universitas Psychologica	1篇

学科主题

	心理学	2篇
	心理学研究方法	1篇
	教育	1篇
	教育学	1篇

语种

	英文	3篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

	西班牙	3篇
	哥伦比亚	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Prácticas de tutoría entre iguales en universidades del Estado español y de Iberoamérica

作　　者：David Duran Gisbert ;Marta Flores Coll

出　　处：REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 2015 ;13(1):5-17.

出版社：Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar

文章 ID：112871961

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2.Topping, K., Duran, D. y Van Keer, H. (2015). Using Peer Tutoring to Improve Reading Skills. Oxon (UK) y New York: Routledge, 152 pp.

作　　者：Marta Flores Coll

出　　处：Estudios sobre Educación. 2015 ;29:256-256.

出版社：

文章 ID：249422116

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3.Enhancing Expectations of Cooperative Learning Use through Initial Teacher Training

作　　者：David Duran Gisbert ;Mariona Corcelles Seuba ;Marta Flores Coll

出　　处：International Journal of Educational Psychology. 2017 ;6(3):278-300.doi:10.17583/ijep.2017.2504

出版社：Hipatia Press

文章 ID：249305556

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4.Tutoría entre Iguales y Comprensión Lectora: ¿Un Tándem Eficaz?

作　　者：Marta Flores Coll

出　　处：Universitas Psychologica. 2016 ;15(2):339-352.doi:10.11144/Javeriana.upsy15-2.teic

出版社：Pontificia Universidad Javeriana

文章 ID：185133376

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