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9篇

出版年度

	2019	3篇
	2016	1篇
	2015	1篇
	2011	1篇
	2008	1篇

	2007	1篇
	2002	1篇

作者

	Marta Sandoval Mena	7篇
	Cecilia Simón Rueda	5篇
	Gerardo Echeita Sarrionandia	3篇
	Carmen Márquez Vázquez	2篇
	Ana Belén García de la Torre	1篇

	Beatriz Nuñez Gutiérrez de San Miguel	1篇
	Cecilia María AZORÍN ABELLÁN	1篇
	Cristóbal Calero Gil	1篇
	Guillermo Vallejo Seco y Marta Sandoval Mena	1篇
	M. Montserrat Pérez García	1篇
	Marta SANDOVAL MENA	1篇
	Serafín Lemos Giráldez	1篇

来源期刊

	Contextos Educativos: Revista de Educación	3篇
	Psicothema	1篇
	Publicaciones	1篇
	Pulso: Revista de Educación	1篇
	REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación	1篇

	Revista Complutense de Educación	1篇
	Siglo Cero	1篇

学科主题

	教育学	6篇
	心理学	2篇
	教育	1篇

语种

	英文	4篇
	西班牙语	4篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

西班牙

9篇

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共 9 条记录

排序：全选导出：

1.Aprendiendo de las Voces de los Alumnos y Alumnas para Construir una Escuela Inclusiva

作　　者：Marta Sandoval Mena

出　　处：REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 2011 ;9(4):114-125.

出版社：Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar

文章 ID：98122205

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2.Las voces de los estudiantes sobre la justicia y la equidad: una experiencia en Secundaria

作　　者：Marta Sandoval Mena ;Gerardo Echeita Sarrionandia ;Cecilia Simón Rueda

出　　处：Pulso: Revista de Educación. 2016 ;(39):243-254.

出版社：Centro Universitario Cardenal Cisneros

文章 ID：249528484

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3.Apoyos para avanzar hacia una educación más inclusiva en los centros escolares: análisis de guías para la acción

作　　者：Cecilia María AZORÍN ABELLÁN ;Marta SANDOVAL MENA

出　　处：Siglo Cero. 2019 ;50(3):7-27.doi:10.14201/scero2019503727

出版社：Universidad de Salamanca

文章 ID：249400632

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4.¿Aulas inclusivas o excluyentes?: barreras para el aprendizaje y la participación en contextos universitarios

作　　者：Marta Sandoval Mena ;Cecilia Simón Rueda ;Carmen Márquez Vázquez

出　　处：Revista Complutense de Educación. 2019 ;30(1):261-276.doi:10.5209/RCED.57266

出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense de Madrid

文章 ID：248306690

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5.Transformando la “gramática escolar” para ser más inclusivos: la experiencia de tres centros educativos

作　　者：Cecilia Simón Rueda ;Marta Sandoval Mena ;Gerardo Echeita Sarrionandia 等

出　　处：Contextos Educativos: Revista de Educación. 2015 ;(19):7-24.doi:10.18172/con.2784

出版社：Universidad de La Rioja

文章 ID：255085423

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6.La colaboración y la formación del profesorado como factores fundamentales para promover una educación sin exclusiones

作　　者：Marta Sandoval Mena

出　　处：Contextos Educativos: Revista de Educación. 2008 ;(11):149-159.doi:10.18172/con.600

出版社：Universidad de La Rioja

文章 ID：255085453

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7.Los alumnos con problemas de conducta. Claves para la formación del profesorado

作　　者：Cecilia Simón Rueda ;Marta Sandoval Mena

出　　处：Contextos Educativos: Revista de Educación. 2007 ;(10):91-100.doi:10.18172/con.581

出版社：Universidad de La Rioja

文章 ID：255085471

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8.El desempeño profesional del profesorado de apoyo y sus aportaciones al desarrollo de una educación inclusiva

作　　者：Marta Sandoval Mena ;Carmen Márquez Vázquez ;Cecilia Simón Rueda 等

出　　处：Publicaciones. 2019 ;49(3):251-266.doi:10.30827/publicaciones.v49i3.11412

出版社：Universidad de Granada

文章 ID：255183141

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9.ESTRUCTURA FACTORIAL DEL YOUTH SELF REPORT (YSR)

作　　者：Serafín Lemos Giráldez ;Guillermo Vallejo Seco y Marta Sandoval Mena

出　　处：Psicothema. 2002 ;14(4):816-822.

出版社：Cologio Oficial de Psicólogos del Principado

文章 ID：263079693

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