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3篇

出版年度

	2019	1篇
	2012	2篇

作者

	Martin Kremer	3篇
	Deena Nardi	2篇
	Dirk Müller	1篇
	Paul Mathis	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	E3S Web of Conferences	1篇
	Journal of the Scholarship of Teaching and Learning	1篇
	The Journal of Scholarship of Teaching and Learning	1篇

学科主题

	环境科学基础理论	1篇
	社会学	1篇
	高等教育	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	法国	1篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Learning Outcomes and Self Affessment of Baccalaureate Students in an Introduction to Nursing Course

作　　者：Deena Nardi ;Martin Kremer

出　　处：Journal of the Scholarship of Teaching and Learning. 2012 ;3(3):43-55.

出版社：Faculty Colloquium on Excellence in Teaching (FACET)

文章 ID：100618212

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2.Learning Outcomes and Self Affessment of Baccalaureate Students in an Introduction to Nursing Course

作　　者：Deena Nardi ;Martin Kremer

出　　处：The Journal of Scholarship of Teaching and Learning. 2012 ;3(3):43-55.

出版社：Indiana University

文章 ID：185334322

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3.Moisture Recovery – A Dynamic Modelling Approach

作　　者：Martin Kremer ;Paul Mathis ;Dirk Müller

出　　处：E3S Web of Conferences. 2019 ;111:1-6.doi:10.1051/e3sconf/201911101099

出版社：EDP Sciences

文章 ID：238876033

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1

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