1.Grade and Gender Effects on Self-Concept Development

作　　者：Marwa Alrajhi ;Said Aldhafri ;Hussain Alkharusi 等

出　　处：Open Psychology Journal. 2019 ;12(1):66-75.doi:10.2174/1874350101912010066

出版社：Bentham open

文章 ID：233490959

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2.Peer Tutoring Effects on Omani Students’ English Self-Concept

作　　者：Marwa Alrajhi ;Said Aldhafri

出　　处：International Education Studies. 2015 ;8(6):184.doi:10.5539/ies.v8n6p184

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：186834976

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3.Learning Processes and Academic Achievement among Omani School Students

作　　者：Marwa Alrajhi ;Hussain Alkharusi ;Said Aldhafri

出　　处：Review of European Studies. 2016 ;8(4):62.doi:10.5539/res.v8n4p62

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：186838013

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4.Psychometric Assessment and Cross-Cultural Adaptation of the Grit-S Scale among Omani and American Universities’ Students

作　　者：Amal Alhadabi* ;Said Aldhafri ;Hussain Alkharusi 等

出　　处：European Journal of Educational Research. 2019 ;8(4):1175-1191.doi:10.12973/eu-jer.8.4.1175

出版社：Eurasian Society of Educational Research Association

文章 ID：1026146708

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5.The Psychometric Properties of Beliefs about Psychological Services (BAPS) Scale among Omani University Students

作　　者：Marwa Alrajhi

出　　处：Journal of Educational and Psychological Studies. 2021 ;15(4):567-580.doi:10.53543/jeps.vol15iss4pp567-580

出版社：Sultan Qaboos University

文章 ID：1038816131

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