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3篇

出版年度

	2020	2篇
	2012	1篇

作者

	Mary Rudner	3篇
	Aran Barlieb	1篇
	Birgitta Sahlén	1篇
	Elisabeth M. Vance Trup	1篇
	Emil Holmer	1篇

	Jerker Ronnberg	1篇
	Josefine Andin	1篇
	K. Jonas Brännström	1篇
	Keith E. Nelson	1篇
	Kiren Khan	1篇
	Krister Schönström	1篇
	Mikael Heimann	1篇
	Tomas Tjus	1篇
	Viveka Lyberg Åhlander	1篇

来源期刊

	Frontiers in Psychology	2篇
	Contemporary Educational Technology	1篇

学科主题

	心理学	2篇
	工业技术	1篇
	教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	瑞士	2篇
	土耳其	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Working Memory, Processing Speed, and Executive Memory Contributions to Computer-Assisted Second Language Learning

作　　者：Jerker Ronnberg ;Mary Rudner ;Tomas Tjus 等

出　　处：Contemporary Educational Technology. 2012 ;3(3):184-200.

出版社：Contemporary Educational Technology

文章 ID：83615165

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2.Evidence of an Effect of Gaming Experience on Visuospatial Attention in Deaf but Not in Hearing Individuals

作　　者：Emil Holmer ;Mary Rudner ;Krister Schönström 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2020 ;11:534741-534749.doi:10.3389/fpsyg.2020.534741

出版社：Frontiers Media

文章 ID：256303500

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3.Editorial: Children Listen: Psychological and Linguistic Aspects of Listening Difficulties During Development

作　　者：Birgitta Sahlén ;K. Jonas Brännström ;Viveka Lyberg Åhlander 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2020 ;11:584034-584037.doi:10.3389/fpsyg.2020.584034

出版社：Frontiers Media

文章 ID：256303628

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