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1篇

出版年度

2022

1篇

作者

	Maryumah Heji Alenazi	1篇
	Mengesha Robso Wodajo	1篇
	Mohammad Awad Al-Dawoody Abdulaal	1篇
	Nawroz Ramadan Khalil	1篇

来源期刊

Education Research International

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

英国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Maryumah Heji Alenazi")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Dynamic vs Nondynamic Assessments: Impacts on Intermediate EFL Learners’ Receptive Skills

作　　者：Mohammad Awad Al-Dawoody Abdulaal ;Nawroz Ramadan Khalil ;Maryumah Heji Alenazi 等

出　　处：Education Research International. 2022 ;2022.doi:10.1155/2022/5372929

出版社：Hindawi Publishing Corporation

文章 ID：1038174149

文章详细

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