首页期刊浏览 2024年11月27日星期三

登录注册

全文

有全文链接

2篇

出版年度

	2019	1篇
	2017	1篇

作者

	Atsushi Shimada	2篇
	Fumiya Okubo	2篇
	Hiroaki Ogata	2篇
	Masanori Yamada	2篇
	Misato Oi	2篇

	Kentaro Kojima	1篇
	Li Chen	1篇
	Nobuyuki Yoshimatsu	1篇
	Shin’ichi Konomi	1篇
	Yoshiko Goda	1篇
	Yuta Taniguchi	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

Research and Practice in Technology Enhanced Learning

2篇

语种

英文

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Masanori Yamada")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Learning analytics of the relationships among self-regulated learning, learning behaviors, and learning performance

作　　者：Masanori Yamada ;Masanori Yamada ;Atsushi Shimada 等

出　　处：Research and Practice in Technology Enhanced Learning. 2017 ;12(1):1-17.doi:10.1186/s41039-017-0053-9

出版社：Springer

文章 ID：1006482627

文章详细
2.Direction of collaborative problem solving-based STEM learning by learning analytics approach

作　　者：Li Chen ;Nobuyuki Yoshimatsu ;Yoshiko Goda 等

出　　处：Research and Practice in Technology Enhanced Learning. 2019 ;14(1).doi:10.1186/s41039-019-0119-y

出版社：Springer

文章 ID：1026212695

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有