1.Comparison of Problem-Based Learning Approach and Traditional Teaching on Attitude, Misconceptions and Mathematics Performance of University Students

作　　者：Farhad Kazemi ;Farhad Kazemi ;Masoud Ghoraishi 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2012 ;46:3852-3856.doi:10.1016/j.sbspro.2012.06.159

出版社：Elsevier

文章 ID：1019255145

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